Plan de estudios

Contenidos procedimentales: (2)

Investigar, formular, analizar, expresar, comparar, comunicar, comprobar, resolver.

Contenidos actitudinales: (2)

A través de actividades individuales y grupales, el estudiante desarrolla valores de libertad, justicia y solidaridad, por medio de actividades sociales como conocerse y confiar unos en otros. Establecer una buena comunicación, ser tolerante con sus compañeros en: Respeto, honestidad, tolerancia, disciplina, responsabilidad y lealtad.

Contenidos en competencias profesionales: (3)

No aplica.

Competencias genéricas y atributos: (1)

Competencias genéricas básicas del campo de las ciencias experiementales 1.    Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2.    Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3.    Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales. 4.    Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de de la información y la comunicación. 5.    Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento. 6.    Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean. 7.    Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno, y argumenta su pertinencia. 8.    Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. Atributos de las competencias genéricas 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüistas, matemáticas o gráficas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ella de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción del conocimiento. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

Competencias disciplinares: (1)

Básicas: ·         Propone, formula, define y resuelve diferentes tipos de problemas matemáticos buscando diferentes enfoques ·         Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemático ·         Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social (relacionado con la ecología) o natural para estimar su comportamiento